媒体不应该向实习生收任何治理费“华体育app官方下载”

本文摘要：摘要：实习生是勾连学界、业界、教育界的一个特殊群体，是相同学界业界的中介：在实践中运用理论知识，把学院思想带到新闻编辑部，另一方面，回到学院做结业论文时，又把实习中感知到的编辑部文化带到学院和研究，把实践案例带到课堂中，形成实践与理论的往返流转。

摘要：实习生是勾连学界、业界、教育界的一个特殊群体，是相同学界业界的中介：在实践中运用理论知识，把学院思想带到新闻编辑部，另一方面，回到学院做结业论文时，又把实习中感知到的编辑部文化带到学院和研究，把实践案例带到课堂中，形成实践与理论的往返流转。他们也是新闻配合体的一个精神载体，不要让实习治理费成为往返流转的障碍。越以为自己很牛的所谓大媒体，在实习生眼前越应该有这种“谦卑”，作不收费并尊重实习生劳动的示范。　 吐槽青年出品跟几个新闻学院教授聊起学生实习，一个教授诉苦说，你们媒体现在很缺钱吗？我说，缺啊。

教授说，缺到了要向实习生收费的田地了吗？此话怎讲，噢，教授是不满一些媒体向实习生收治理费。教授说，前几天一家媒体的向导跟他诉苦：你们学院有个学生，实习刚几天就不去实习了，这样可欠好，以后跟学院都欠好互助了。

教授就去问学生，怎么实习几天就不去了？学生说，实习不起啊，过几天就让填个表交个费，这种治理费，那种什么费，不想实习了。问了几个媒体实习生，似乎他们都被要求交了一些用度。实习是一个新闻人发展的须要阶段，新闻业界不是新闻教育的“外人”。

一所好的报馆就是一所好的新闻学院，作为与学界一体的新闻教育配合体，提供实习平台是媒体的义务，基础不应收什么治理费。想起上世纪９０年月末，大二暑期，我到北京青年报“青年周末版”实习。那时实习基础不像现在那么庞大，要“求”着媒体，托人求人。一个师姐在北青事情，学院把电话给我们，让我们自己去找师姐。

联系上了，师姐跟同事打了个招呼，我们几个就已往实习了。不用交什么费，编务翟老师心疼我们几个穷学生，到北京太不容易，外面用饭贵，每月会塞给我们不少食堂饭票。那时北青报还在潘家园，食堂午餐好丰盛，有鸡腿！虽然天天从郊区往返５个小时到报社很苦，但感受实习挺幸福，尤其是午餐时。

实习竣事时，翟老师让我们几个都留下了邮编地址。两个月后，收到了一笔不小的稿费。这不，坚定了做新闻可以很好地养活自己、写稿可以获得一份体面收入的信念。

没想到现在实习要收治理费了，一方面见到的是媒体的衰落，一方面让人感伤当下新闻学院与新闻媒体关系的疏远，不是“一家人”，对相互没有什么义务感，各说各话形同陌路。实习难、实习被收种种治理费，是这种疏远的一个缩影。80年月、90年月时，大学与媒体亲如一家，师兄师姐在一个媒体事情，学弟学妹去实习是天经地义的事。新闻学院为一个媒体造就了人才，输送了精英，就有义务为新闻教育提供实习场所，为完善新闻教育和人才发展孝敬气力。

这种师兄师姐学弟学妹通过实习举行交流和传承的文化，既为学院和媒体提供了一种精神勾连纽带，也塑造出一种学院人才流向的传统，一个“传奇故事”能被讲良久，口口相传中激励更多新人。媒体也深受其益，在一个媒体有过实习履历，会对编辑部文化有更深的认同，缩短了发展期，更快地成为一家媒体的业务主干。

诸多名记名编名评论员，都是从一家单元当实习生开始的。年轻人在这个时候最有激情，实习期是一个专业人的看法塑造期和情感沉淀期，是造就编辑室文化认同的开始。这治理费，实在不应该收。

不仅治理费，其他种种七零八落的用度，都不应收。学生哪有钱，虽然那些用度都不高，但对他们来说，就是一个门槛，一种入门的心理障碍。不少实习生都谈到过这种心理障碍，实习生并没有怎么占用单元资源，干嘛收费？再说了，人家不是白干，许多实习生能很快上手，接电话、跑会、采访、写稿，起到泰半个员工的作用，媒体应该给稿费，给奖励。为别人的劳动付费，而不是收劳什子的治理费。

不只是钱的问题，这种用度是横在实习生和媒体间的一种情感和文化障碍，让一个学新闻的连忙对新闻发生疏离感，到媒体实习支付劳动还要被收费，说好的新闻理想呢？这走向社会的第一节课真难受啊。我给媒体推荐学生的评论，一般都市问有没有稿费。

学生没有这个要求，他们以为评论能发出来，就很兴奋很有成就感了。我还是会为他们争取稿费，真不是把钱看得太重，而是让他们看到，做新闻、支付努力和劳动，是应该获得回报的，哪怕稿费比力低，也得有，这是原则。不能让学新闻的以为，做新闻苦累就算了，还没有回报，还得不到一份体面的收入。

新闻生产作为一份高价值的劳动，应该有相应的收入回报，稿费是应有的劳动认可。我一直以为，新闻学院和新闻媒体是一个新闻专业配合体，这个配合体首先是一个教育配合体。

不像一般学科，专业教育在大学就能完成，新闻作为实践学问是需要在媒体和大学配合完成的，媒体自己就是一所好的新闻大学。所以，媒体吸收实习生，不是分外的支付，而是义务，既是为自己造就后备人才，也是对新闻教育的义务。

媒体从学院教育中受益（人才、专业知识、思想），也要为这个教育历程做出孝敬。既然是义务，那么作为提供实习平台的义务，就应该是“义务教育”，把接受和培训实习生当成自己的天职，而不是贫苦和肩负。

学院不是求着媒体，媒体不是为别人服务，这是“自己的事”。虽然实习生未必以后能留下来，但你的员工在其他单元接受了实习，这是一种平衡中的配合利益。

别让新媒体平台看笑话，别把学生都往新媒体赶。一个学生说，老师一直说要去传统媒体实习事情，积累了充实的专业资本再去新媒体“变现”，但许多同学都喜欢去新媒体平台实习。

许多新媒体不仅不收费，为了造就未来的员工，还会给实习生开出很高的实习人为。唉呀，倒不是特别看重这种实习人为，专业人的发展期本就需要“投入”，不要急于“把自己变现”。但一边收治理费，一边开实习人为，实在有点把人往外赶的意思。实习生是勾连学界、业界、教育界的一个很特殊的群体，他们的身份是混融的：在实践。

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